miércoles, 25 de abril de 2018

Instantáneas #34. Abril 2018

Volvía hoy a casa pensando en que, mes tras mes, estas instantáneas que van apareciendo en el blog reflejan, como en un diario nada íntimo, las filologadas más relevantes que hago. En este mes de abril, como en otros, puedo contar que escribí en El País hablando de la expresión en plan y su uso en el lenguaje juvenil, así como de la vieja elle que una parte no yeísta de los hispanohablantes aún conserva. Podría explicar, y lo contaría con sincera alegría, que también colaboré con una sección del periódico que me encanta (De mamas & de papas) hablando de la adquisición del lenguaje. Podría hablar de entrevistas o de conferencias que fui a dar a algún sitio. Podría... Pero esta filología pública no reflejaría mi día a día ni mi filología privada, de casa. No permiten ninguna foto particularmente interesante para los lectores de este blog los actos que  llenan mi rutina y que son, en cambio, las cosas filológicas que más me gusta hacer. Ando investigando sobre gramática andaluza para una conferencia que doy próximamente en Austria, y esa investigación implica horas de lectura y anotación, por una parte, y horas de recolección de ejemplos, por otra. También estoy escribiendo un libro que espero terminar a final de este año 2018; me encanta el tema y el texto que estoy editando, pero voy lenta, y siento que estoy cosiendo un manto de kilómetros del que apenas llevo un centímetro bordado. No me desespero nada, porque ya sé, lo aprendí en mi tesis, que tras echar horas a un proyecto hay un día insospechado en que este es fruta madura, y cae hecho. Y junto con esos dos asuntos de investigación que me ocupan, estoy dirigiendo trabajos de fin de máster, atendiendo lo mejor que puedo a mis doctorandos, empezando a organizar un congreso y escribiendo para este blog.
De todo eso no hay foto, o quizá haya una dentro de meses o semanas, cuando (ojalá) los TFM y tesis se defiendan, los libros se terminen y las conferencias se pronuncien. Esas fotos y esos textos reflejarán entonces el logro pero no el trayecto, y es que a mí a estas alturas lo que me gusta más es el camino, la ruta y no tanto el colofón.  Por eso, cuando volvía hoy a casa, decidí que, al menos para este mes, esta entrada de instantáneas no enseñaría imágenes de final de meta. En esta entrada, la foto es el propio texto que escribo en el blog, un reflejo en chiquitito de todos los textos que he tecleado este mes y que siguen inacabados, estoy sosegadamente elaborando las próximas fotografías.

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Volvía hoy a casa pensando en que, mes tras mes, estas instantáneas que van apareciendo en el blog reflejan, como en un diario nada íntimo, las filologadas más relevantes que hago. En este mes de abril, como en otros, puedo contar que escribí en El País hablando de la expresión en plan y su uso en el lenguaje juvenil, así como de la vieja elle que una parte no yeísta de los hispanohablantes aún conserva. Podría explicar, y lo contaría con sincera alegría, que también colaboré con una sección del periódico que me encanta (De mamas & de papas) hablando de la adquisición del lenguaje. Podría hablar de entrevistas o de conferencias que fui a dar a algún sitio. Podría... Pero esta filología pública no reflejaría mi día a día ni mi filología privada, de casa. No permiten ninguna foto particularmente interesante para los lectores de este blog los actos que  llenan mi rutina y que son, en cambio, las cosas filológicas que más me gusta hacer. Ando investigando sobre gramática andaluza para una conferencia que doy próximamente en Austria, y esa investigación implica horas de lectura y anotación, por una parte, y horas de recolección de ejemplos, por otra. También estoy escribiendo un libro que espero terminar a final de este año 2018; me encanta el tema y el texto que estoy editando, pero voy lenta, y siento que estoy cosiendo un manto de kilómetros del que apenas llevo un centímetro bordado. No me desespero nada, porque ya sé, lo aprendí en mi tesis, que tras echar horas a un proyecto hay un día insospechado en que este es fruta madura, y cae hecho. Y junto con esos dos asuntos de investigación que me ocupan, estoy dirigiendo trabajos de fin de máster, atendiendo lo mejor que puedo a mis doctorandos, empezando a organizar un congreso y escribiendo para este blog.
De todo eso no hay foto, o quizá haya una dentro de meses o semanas, cuando (ojalá) los TFM y tesis se defiendan, los libros se terminen y las conferencias se pronuncien. Esas fotos y esos textos reflejarán entonces el logro pero no el trayecto, y es que a mí a estas alturas lo que me gusta más es el camino, la ruta y no tanto el colofón.  Por eso, cuando volvía hoy a casa, decidí que, al menos para este mes, esta entrada de instantáneas no enseñaría imágenes de final de meta. En esta entrada, la foto es el propio texto que escribo en el blog, un reflejo en chiquitito de todos los textos que he tecleado este mes y que siguen inacabados, estoy sosegadamente elaborando las próximas fotografías.

martes, 10 de abril de 2018

Aprender a enseñar


El final del curso se empieza a vislumbrar. Para unos será un curso más que se acaba y para otros será el fin del grado, el fin del máster, el fin de la preparación de unas oposiciones. Hoy os recomiendo en el blog un curso que puede serviros para abrir nuevos horizontes, para preparar en el currículum una estancia fuera de España como profesor, para probar si os gusta o no la experiencia de dar clases de español como lengua extranjera y decidir a partir de ahí la posible realización de un máster... Es un curso de referencia dentro de su ámbito, avalado por años de continuidad y un éxito constante de matrículas.
En septiembre y durante tres semanas se organiza en la Universidad de Sevilla, y con la homologación de una institución estatal como el Instituto Cervantes, el Curso de Formación para Profesores de Español como L2. Son ya dieciocho años los que llevamos organizando este curso, aunque este año yo me estreno como directora tras una larga etapa en que ha ejercido como tal mi compañera Eva Bravo. 
Déjame que te cuente cómo se organiza el curso: son tres semanas de clase (eliges el turno: o mañana o tarde) y luego una fase de prácticas (eliges hacer un trabajo en forma de unidad didáctica o ejercer haciendo prácticas en alguna academia o centro de enseñanza); el profesorado pertenece a diversas universidades y centros de enseñanza españoles. Puedes preinscribirte e informarte en este enlace o en el correo electrónico: cursol2@us.es 
Me encantará verte por Sevilla en septiembre y saber que vas a terminar el curso con una buena formación introductoria y un título bajo el brazo para lanzarte a trabajar como lector, auxiliar de conversación o profe de español por el mundo.
Las oportunidades hay que crearlas. ¿Quieres crearte una?

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El final del curso se empieza a vislumbrar. Para unos será un curso más que se acaba y para otros será el fin del grado, el fin del máster, el fin de la preparación de unas oposiciones. Hoy os recomiendo en el blog un curso que puede serviros para abrir nuevos horizontes, para preparar en el currículum una estancia fuera de España como profesor, para probar si os gusta o no la experiencia de dar clases de español como lengua extranjera y decidir a partir de ahí la posible realización de un máster... Es un curso de referencia dentro de su ámbito, avalado por años de continuidad y un éxito constante de matrículas.
En septiembre y durante tres semanas se organiza en la Universidad de Sevilla, y con la homologación de una institución estatal como el Instituto Cervantes, el Curso de Formación para Profesores de Español como L2. Son ya dieciocho años los que llevamos organizando este curso, aunque este año yo me estreno como directora tras una larga etapa en que ha ejercido como tal mi compañera Eva Bravo. 
Déjame que te cuente cómo se organiza el curso: son tres semanas de clase (eliges el turno: o mañana o tarde) y luego una fase de prácticas (eliges hacer un trabajo en forma de unidad didáctica o ejercer haciendo prácticas en alguna academia o centro de enseñanza); el profesorado pertenece a diversas universidades y centros de enseñanza españoles. Puedes preinscribirte e informarte en este enlace o en el correo electrónico: cursol2@us.es 
Me encantará verte por Sevilla en septiembre y saber que vas a terminar el curso con una buena formación introductoria y un título bajo el brazo para lanzarte a trabajar como lector, auxiliar de conversación o profe de español por el mundo.
Las oportunidades hay que crearlas. ¿Quieres crearte una?